中小学生学习煮饭、种菜和修家电的必要性可以从不同的角度来考虑： 1. 生活自理能力：学习煮饭和修家电可以培养学生的生活自理能力，使他们能够在家庭中独立处理日常生活事务。这将有助于他们成为独立、自信和独立解决问题的人。 2. 健康饮食意识：学习烹饪可以帮助学生了解营养和均衡饮食的重要性，培养他们养成健康的饮食习惯。种菜可以让学生接触到自然食材的生长过程，并更加珍惜食物。 3. 节约资源和环保意识：学习修家电可以培养学生维修电器设备的能力，延长其使用寿命，减少资源浪费。这有助于培养学生的环保意识，更加珍惜自然资源。 4. 综合能力培养：学习这些技能可以培养学生的动手能力、解决问题的能力、创新思维和耐心。这些技能对于学生的综合发展和未来的职业生涯都是有益的。 虽然这些技能可能不是学校课程的重点，但可以作为课外活动、家教或社区教育的一部分来引入学生的学习中。在培养学生学术知识的同时，也培养他们全面发展的能力。
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程晋跃怎么写诗词？
要写好诗词，程晋跃可以遵循以下几个步骤： 1. 学习古代诗词：学习古代诗词的韵律、格律和修辞手法，包括五言绝句、七言绝句、词牌等。通过学习经典诗词，理解其内涵和风格，融入自己的创作中。 2. 新颖观察力：观察周围世界，积累大量的素材和观察力，尤其是对自然景观、人文风情等进行细致的描写和感悟。 3. 选定主题：确定写作的主题或情感，可以选择表达个人的情感、描述自然景色、讲述历史故事等，并用具体形象、意象和修辞手法来传达。 4. 用意象和比喻：在写作中使用意象和比喻手法，通过对事物的具体描写，借用生动形象的语言，表达出作者的情感和感受。 5. 修辞手法：运用丰富多样的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、对仗等，使作品更富有表现力和感染力。 6. 情感真挚：保持真挚的情感，将个人的情感与主题融合在作品中，使读者能够感受到作者的独特情感。 7. 反复斟酌：写完作品后，反复修改和斟酌，注意语言的流畅度、意境的深远和对诗意的准确表达。 总而言之，程晋跃要写好诗词，需要多读经典、勤于观察，用意象和比喻来传达自己的情感，借助修辞手法让作品更富于表现力，保持真挚的情感，并在写作过程中不断反复斟酌修改。
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